现代解析
“哀矜惩创”这个成语，表面看似矛盾，实则蕴含深刻的人文智慧。我们可以拆解为两个动作来理解：
1. 哀矜（同情）：就像看到犯错的人摔得满身泥泞，第一反应不是嘲笑，而是伸手想扶他一把。这种"心疼式的严厉"体现的是对犯错者处境的理解。
2. 惩创（惩戒）：扶起来之后，会认真告诉他哪里踩错了导致摔倒，甚至让他自己清理弄脏的地面。这种惩戒不是为羞辱，而是帮他记住教训。
这个成语的精妙在于"带着温度的管教"。比如优秀老师批评学生时，既会指出错误，又会说"我相信你能改好"；明智的父母惩罚孩子后，往往会给个拥抱——这就是"哀矜惩创"的现实演绎。
它反对两种极端：纯粹的暴怒责罚（缺少怜悯），或无原则的纵容（缺少规训）。真正有力量的管教，永远建立在"我希望你变好"的善意基础上。
苏轼
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。